О курсе
Курс разработан в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 июня 2020 г. № 352н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере".
Актуальность
Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов (в том числе детей?инвалидов) — это целостная система мероприятий, направленных на восстановление или формирование у человека способностей, необходимых для самостоятельной жизни, учебы, работы и социального участия. Реабилитация инвалидов — это восстановление (полное или частичное) утраченных в результате заболевания или травмы бытовых, социальных, профессиональных и других функций.
Абилитация инвалидов — процесс формирования тех способностей, которые у человека изначально не сложились (например, у детей?инвалидов с врождёнными нарушениями).
Цель программы
Приобретение профессиональных, специальных компетенций педагогических работников и работников системы социального обслуживания населения, работающих с людьми (детьми) с инвалидностью.
Категория слушателей – курс предназначен для педагогических работников и работников системы социального обслуживания населения, работающие с людьми (детьми) с инвалидностью.
Уровень образования – курс предназначен для лиц, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Срок обучения – 72 часа.
Форма обучения – заочная, с использованием дистанционных образовательных технологий
Результат обучения – слушателям, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Данные об обучении будут переданы в ФИС ФРДО федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
|
№ п/п |
Наименование тем |
Всего |
Лекции |
Форма контроля |
|
1 |
МОДУЛЬ 1. Нормативно-правовая база, регламентирующая проведение комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов |
8 |
8 |
|
|
2 |
МОДУЛЬ 2. Теоретические основы комплексной реабилитации и абилитации |
12 |
12 |
|
|
3 |
МОДУЛЬ 3. Психолого-педагогическая, социальная диагностика инвалидов и детей-инвалидов |
12 |
12 |
|
|
4 |
МОДУЛЬ 4. Межведомственное взаимодействие специалистов при сопровождении инвалида в системе комплексной реабилитации и адаптации |
12 |
12 |
|
|
5 |
МОДУЛЬ 5. Современные реабилитационные и абилитационные технологии в работе с инвалидами (детьми-инвалидами) |
14 |
14 |
|
|
6 |
МОДУЛЬ 6. Комплексное сопровождение детей-инвалидов раннего возраста |
12 |
12 |
|
|
|
Итоговый тест
|
2 |
|
тест |
|
|
ИТОГО: |
72 |
70 |
2 |
