О курсе
Курс составлен в соответствии с Приказом Минтруда РФ от 13.03.2023 N 136Н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог", приказом Минздрава РФ от 02.05.2023 N 205н «Об утверждении номенклатуры должностей медицинских работников и фармацевтических работников»
Наименование вида профессиональной деятельности - коррекционно-педагогическая деятельность
Основная цель вида профессиональной деятельности - формирование знаний о теоретико-методологических основах логоритмики, её базовых категориях, принципах, методах и приёмах
Цель программы – совершенствование имеющейся или формирование новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности в области коррекционно-развивающей деятельности с лицами разного возраста, имеющими нарушения артикуляционного праксиса.
Категория слушателей – к обучению допускаются лица, имеющие высшее образование по одной из специальностей или одному из направлений: «Биология», «Клиническая психология», Педагогическое образование», «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Социология», «Специальное (дефектологическое) образование», «Филология» и дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка по специальности (направлению подготовки) - «Медицинская логопедия».
Срок обучения – 36 часов
Форма обучения – заочная, с использованием дистанционных образовательных технологий
Результат обучения – слушателям, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся удостоверение о повышении квалификации.
Данные об обучении будут переданы в ФИС ФРДО федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
|
п/п |
Наименование тем |
Всего |
Лекции |
Форма контроля |
|
1 |
Модуль 1. Естественно-научные основы логопедической ритмики |
2 |
2 |
|
|
2 |
Модуль 2. Планирование и содержание логоритмических занятий |
6 |
6 |
|
|
3 |
Модуль 3. Средства логопедической ритмики |
2 |
2 |
|
|
4 |
Модуль 4. Диагностика на логоритмическом занятии |
4 |
4 |
|
|
5 |
Модуль 5. Особенности психомоторного развития детей при различных нарушениях речи |
6 |
6 |
|
|
6 |
Модуль 6. Логоритмическое занятие для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи |
2 |
2 |
|
|
7 |
Модуль 7. Логоритмическое занятие для детей с нарушением темпо-ритмической организации речи |
4 |
4 |
|
|
8 |
Модуль 8. Логоритмическое занятие для детей с алалией |
2 |
2 |
|
|
9 |
Модуль 9. Логоритмическое занятие для детей с дизартрией |
2 |
2 |
|
|
10 |
Модуль 10. Логоритмика при афазии (восстановление речевых функций) |
4 |
4 |
|
|
|
Итоговый аттестационный тест |
2 |
|
тест |
|
|
ИТОГО: |
36 |
34 |
2 |
