О курсе
Курс разработан в соответствии с приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13.03.2023 № 136н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог»
Наименование вида профессиональной деятельности: Педагогическая деятельность по обучению и воспитанию на основе адаптированных образовательных программ, индивидуальных учебных планов; психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Основная цель вида профессиональной деятельности: Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей).
Цель программы
Совершенствование компетенции в педагогической деятельности по обучению эффективным методам музыкотерапии для использования в комплексной реабилитации детей с различными ограниченными возможностями здоровья.
Категория слушателей – курс предназначен для психологов, педагогов, социальных работников, музыкальных терапевтов, а также всех специалистов, использующих приемы музыкотерапии в комплексной реабилитации детей с ОВЗ.
Уровень образования - для специалистов, имеющих высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки".
Срок обучения – 72 часа.
Форма обучения – заочная, с использованием дистанционных образовательных технологий
Результат обучения – слушателям, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Данные об обучении будут переданы в ФИС ФРДО федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
|
№ п/п |
Наименование тем |
Всего |
Лекции |
Форма контроля |
|
1. |
Модуль 1. Развитие профессии музыкального терапевта в России, профессиональная идентификация музыкального терапевта |
10 |
10 |
|
|
2. |
Модуль 2. Диагностика ребенка с особенностями развития в рамках занятий по музыкальной терапии |
8 |
8 |
|
|
3. |
Модуль 3. Особенности подстройки к ребёнку на занятиях по музыкальной терапии |
10 |
10 |
|
|
4. |
Модуль 4. Вопросы саморегуляции и внутренней мотивации к общению |
8 |
8 |
|
|
5. |
Модуль 5. Невербальное общение и развитие двусторонней коммуникации |
8 |
8 |
|
|
6. |
Модуль 6. Приемы работы на основе DIR |
8 |
8 |
|
|
7. |
Модуль 7. Приемы работы на основе неврологической музыкальной терапии |
8 |
8 |
|
|
8. |
Модуль 8. Развитие двигательных функций у детей с особенностями развития |
4 |
4 |
|
|
9. |
Модуль 9. Первые этапы работы на групповых занятиях для детей с особенностями развития |
6 |
6 |
|
|
|
Итоговое тестирование |
2 |
|
тест |
|
|
ИТОГО: |
72 |
70 |
2 |
