О курсе
Курс разработан в соответствии с приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13.03.2023 № 136н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог»
Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) — это система средств и методов, помогающая людям с нарушениями речи взаимодействовать с окружающими. Она может использоваться как полная альтернатива речи или как дополнение к ней.
Наименование вида профессиональной деятельности: Педагогическая деятельность по обучению и воспитанию на основе адаптированных образовательных программ, индивидуальных учебных планов; психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Основная цель вида профессиональной деятельности: Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей)
Цель программы
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области альтернативной коммуникации, теоретических основ и практического применения различных методов и технологий.
Категория слушателей – программа предназначена для учителей-дефектологов, социальных педагогов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, методистов.
Уровень образования - высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки"
Срок обучения – 144 часа.
Форма обучения – заочная, с использованием дистанционных образовательных технологий
Результат обучения – слушателям, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Данные об обучении будут переданы в ФИС ФРДО федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
|
№ п/п |
Наименование тем |
Всего |
Лекции |
Форма контроля |
|
1. |
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
32 |
32 |
|
|
2. |
Модуль 2. Концептуальные и методические основы обеспечения условий доступности услуг и объектов для инвалидов |
24 |
24 |
|
|
3. |
Модуль 3. Этика и деонтология социальной работы |
22 |
22 |
|
|
4. |
Модуль 4. Альтернативные коммуникации и методические рекомендации по формированию коммуникативных навыков |
24 |
24 |
|
|
5. |
Модуль 5. Виды нарушений голоса и речи |
20 |
20 |
|
|
6. |
Модуль 6. Основы нейропсихологии, нейропсихология речи и её восстановление после инсульта |
20 |
20 |
|
|
|
Итоговое тестирование |
2 |
|
тест |
|
|
ИТОГО: |
144 |
142 |
2 |
